Ngày soạn: /10/2012
Ngày dạy: /10/2012 Dạy lớp: 7A
/10/2012 Dạy lớp: 7B

TIẾT 18. BÀI 17:
Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI ÔN HOÀ

I. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức: Sau bài học, HS cần:
- Nắm được nguyên nhân gây ô nhiễm không khí, ô nhiễm nước ở các nước phát triển
- Biết được các hậu quả của ô nhiễm nước và không khí gây ra đối với thiên nhiên và con người không chỉ ở đới ôn hoà mà còn trên toàn thế giới.
2. Về kĩ năng:
- Biết vẽ biểu đồ hình cột, phân tích ảnh địa lí, xác lập mối quan hệ giữa môi trường với các điều kiện tự nhiên và con người.
- Quan sát tranh ảnh, nhận xét và trình bày một số đặc điểm của ô nhiễm môi trường ở đới ôn hoà.
- Rèn luyện cho HS một số kĩ năng sống: kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin qua bài viết, tranh ảnh về ô nhiễm không khí và ô nhiễm nước ở đới ôn hoà, phân tích được nguyên nhân và hậu quả của ô nhiễm không khí và ô nhiễm nước, phê phán những tác động tiêu cực của con người tới môi trường; kĩ năng giao tiêp phản hồi lắng nghe tích cực, trình bày, suy nghĩ, ý tưởng, hợp tác, giao tiếp khi làm việc nhóm; kĩ năng tự nhận thức tự tin khi trình bày 1 phút.
3. Về thái độ:
- Giáo dục HS hiểu và có ý thức bảo vệ môi trường.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
1. Chuẩn bị của GV:
- Giáo án + SGK + SGV
- Sưu tầm các loại ảnh ô nhiễm môi trường nước, không khí, ảnh chụp trái đất với lỗ thủng tầng ôzôn (nếu có)
2. Chuẩn bị của HS
- Học thuộc bài cũ, đọc và nghiên cứu trước bài.
- Sưu tầm các loại ảnh ô nhiễm môi trường nước, không khí.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
- Kiểm tra sĩ số: 7A:.......................................... 7B:…………………………….
1. Kiểm tra bài cũ (5’) (Miệng)
* Câu hỏi:
? Nêu những nét đặc trưng của đô thị hoá ở đới ôn hoà?
* Đáp án - Biểu điểm:
- Tập trung nhiều đô thị nhất thế giới.(1,5đ)
- Tỉ lệ dân ở đô thị cao, chiếm 75% dân số. (1,5đ)
- Đô thị hoá phát triển theo quy hoạch, có hệ thống giao thông phát triển, mở rộng, vươn cả chiều cao lẫn chiều sâu. (1,5đ)
- Các đô thị mở rộng kết nối với nhau thành các chuỗi đô thị hay chùm đô thị. (1,5đ)
- Bảo tồn các công trình kiến trúc cổ và xây dựng các đô thị mới. (1,5đ)
- Lối sống đô thị đã trở thành phổ biến. (1,5đ)
- Đô thị hoá ở mức độ cao. (1đ)
* Đặt vấn đề: (1’)
Ở đới nóng tập trung tới một nửa dân số thế giới, với một nền kinh tế trong tình trạng còn chậm phát triển, nên việc dân số tăng nhanh dẫn tới bùng nổ dân số, tác động tiêu cựa đến tài nguyên môi trường. Còn ở đới ôn hoà do sự phát triển công nghiệp và các phương tiện giáo thông đã làm cho bầu không khí và các nguồn nước bị ô nhiễm nặng nề. Sự ô nhiễm đó gây tác hại to lớn tới thiên nhiên, con người ra sao và giải pháp bảo vệ bầu không khí và nguồn nước thế nào, đó là nội dung bài hôm nay..
2. Dạy nội dung bài mới: (34’)


Hoạt động của thầy và trò

Ghi bảng

?TB
Trong tự nhiên có những môi trường nào bị ô nhiễm?


HS
Môi trường nước, không khí, đất, ...


GV
Xét đặc điểm tình hình ô nhiễm môi trường và các em biết ô nhiễm môi trường ở đới ôn hoà là vấn đề nóng bỏng không chỉ ở đới ôn hoà mà của toàn cầu, nhất là môi trường nước và không khí. Nên ta chỉ xét sự ô nhiễm của 2 môi trường này.




1. Ô nhiễm không khí (16’)


HOẠT ĐỘNG 1: CẢ LỚP


?TB
Qua sách báo, thông tin đại chúng và bằng thực tế em hày cho biết hiện trạng của bầu khí quyển chúng ta đang sống?


HS
- Bầu khí quyển bị ô nhiễm năng nề
- Hiện trạng: Bầu khí quyển bị ô nhiễm năng nề

GV
Yêu cầu HS quan sát H 17.1


?TB
Đọc tên và mô tả bức tranh?