UBND THÀNH PHỐ SƠN LA
TRƯỜNG THCS CHIỀNG CƠI

KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I
Năm học 2014-2015
Môn: Toán 6
Thời gian: 90 phút
(Không kể thời gian giao đề)


I. MỤC TIÊU BÀI KIỂM TRA
1. Kiến thức.
- Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kỹ năng toàn bộ chương trình đã học trong học kỳ I môn toán 6. Theo các nội dụng: số học, Hình học với mục đích đánh giá năng lực về số nguyên tố, hợp số; cách tìm ƯCLN, BCNN, các phép tính về số tự nhiên, dấu hiệu chia hết, qui tắc chuyển vế, nhân hai số nguyên cùng dấu, khác dấu... đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng, ba điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa hai điểm, khi nào thì AM + MB = AB, thế nào là tia.
2. Kỹ năng.
- Rèn khả năng tư duy, sáng tạo, khả năng tính toán chính xác, hợp lý.
- Rèn kỹ năng trình bày bài kiểm tra rõ ràng sạch sẽ, lô gíc, mạch lạc
3. Thái độ.
- HS tính toán chính xác, hợp lý, có thái độ đúng đắn, tự giác, trung thực trong khi làm bài kiểm tra
II. HÌNH THỨC KIỂM TRA
- Hình thức tự luận. 100%
- Cách thức kiểm tra: cho học sinh làm bài trong thời gian 90 phút
III. THIẾT LẬP MA TRẬN
- Liệt kê các Chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình toán lớp 6 mà học sinh đã được học trong chương trình (từ tuần 1 đến tuần 18).
- Chọn các nội dung cần đánh giá và thực hiện các bước thiết lập ma trận đề.
Xác định khung ma trận.
Khung ma trận đề kiểm tra


Cấp độ

Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng




Cấp độ thấp
Cấp độ cao



TL
TL
TL
TL


1) Tập hợp và các phép toán cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa trong tập hợp N.
Biết viết tập hợp A, tập hợp B các số tự nhiên chẵn, lẻ lớn hơn 10 nhưng nhỏ hơn 20
Viết được kết quả của phép tính dưới dạng một lũy thừa
Vận dụng được các phép toán cộng, trừ, nhân, chia, phép nâng lên lũy thừa để thực hiện phép tính



Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 (2 c)
1
10 %
1 (3e)
0,5
5 %
2 (3 a,b)
0,5
5 %


 4
2
20 %

2) Tính chất và các dấu hiệu chia hết, ước và bội trong tập hợp N.
Nêu được thế nào là số nguyên tố, hợp số
Viết được tập hợp các bội của 4 nhỏ hơn 30, tập hợp các ước của 4
Vận dụng ƯC,BC, BCNN để tìm được cách chia nhóm cho số HS Nam, Nữ qua bài toán
Vận dụng ƯC, BC, ước, bội của một số, cách tìm BCNN để giải toán


Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 (2 b)
0,5
5 %
1 (3 d)
0,5
5 %
1 (4)
1
10 %
1 (3 c)
0,5
5 %
 4
2,5
25 %

3) Các phép toán cộng, trừ, tính chất của phép cộng và quy tắc "dấu ngoặc" trong tập hợp Z.
Phát biểu được qui tắc chuyển vế, qui tắc dấu ngoặc, biết vận dụng được qui tắc qua ví dụ





Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
 1 (1)
2,5
25 %



 1
2,5
25 %

4) Điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng. Độ dài đoạn thẳng. Trung điểm của đoạn thẳng.
Nêu được trung điểm M của đoạn thẳng AB là gì, nêu được khái niệm về tia, biết vẽ hình
Hiểu được điểm M có nằm giữa A và B không, so sánh hai đoạn thẳng AM, MB, chứng tỏ điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB




Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
 1 (2 a)
1
10 %
 1 (5 )
2
20 %


 2
3
30 %

 số câu
số điểm
Tỉ lệ %
4
5
50 %